当前，我省新冠疫情防控形势依然严峻复杂，为进一步做好师生心理防护工作，学院党委高度重视，结合学院实际情况采取一系列有效的心育举措，筑牢安职心理防线、助力师生心灵成长，维护学生健康成长、成才，学院安全稳定高质量发展。
一、 统一行动，未雨绸缪。学院党委高度重视疫情防控下的心理健康工作，
特成立新冠肺炎疫情心理干预领导小组，坚持统一指挥、统一行动；同时根据国家卫健委《皇冠博彩》和安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组（皖教防控办[2022]3号）等文件精神，结合我校实际，制定《皇冠博彩疫情管控期间心理健康教育工作方案》和《皇冠博彩疫情突发心理疏导应急预案》，依据预案召开专题会议，未雨绸缪，进行演练。
二、精准摸排，呵护在先。2月春季学生返校后，我校第一时间开展返校学生心理健康状况排查工作，通过精准摸排，建立学生动态心理健康档案，重点关注、预防呵护在先，尽量避免因疫情导致严重问题甚至心理危机的发生。对排查中发现的重点学生，一人一案；对于危机案例，及时预警干预、持续做好心理援助与支持工作。
三、心理服务，注入动力。依据疫情防控需要，心理中心增设线下咨询服务的班次和时间，同时开通公众号、电话、QQ多种线上心理援助方式。“线上+线下、白+黑”的模式为师生提供心理支持和专业辅导，保证有需求的师生能够多渠道进行心理咨询，及时得到心理疏导，获得心理动力，防范了在封闭管理期间可能出现的心理危机事件。
四、宣传普及，提升信心。开学以来，不仅通过课程进行心理健康宣传普及教育，同时举办了系列疫情专题心理培训，包括疫情防控常态化下班级管理中的心育工作、疫情防控常态化下大学生的心理危机识别与干预等，并邀请校外专家进行线上疫情心理健康主题讲座。通过系列宣传普及学习和专题培训，进一步提升了学生管理队伍和朋辈团队的助人与自助技能，更进一步提升了师生疫情抗疫胜利的信心。
五、医校合作，专业保障。3月，我校启动与安徽省精神卫生中心的合作，双方就学生心理危机干预、学生心理发展指导与研究等方面达成合作共识，为我校开展疫情期间学生心理危机预防、干预工作提供了坚实的专业助力，进一步促进我校心理健康教育工作体系的建设与完善，推动了心理育人工作发展。
六、丰富活动，营造氛围。我校于3月至5月组织开展“助力心灵‘疫’路同行”十六届5.25心理健康教育月活动和“青春自护 知爱防止艾”艾滋病防治宣传教育进高校系列活动，系列活动形式多样、内容丰富，学生参与度高，主要包括身心健康知识手册宣讲、第九届校园心理剧大赛、疫情防护心理知识竞赛、心理征文、心理手绘画、心理素质拓展等。各二级学院也积极行动、开展有学院特色的心理活动，有效促进大学生心理健康、丰富大学生课余生活。
七、心理援助 服务社会
疫情防控期间，在做好学院心理健康教育工作的同时，我校心理健康教育中心老师也在积极地为社会提供疫情期间的心理援助，先后分别加入了安徽高校疫情防控心理援助热线和教育部华东师范大学心理援助热线两个工作团队，中心老师真诚、专业的服务得到了同行和服务对象的一致肯定。
在疫情防控下，通过全校师生的共同努力，我校心理健康教育工作按照“面向全体师生、区分需求层次、关注重点人群、解决难点问题“的工作思路，织牢织密学院师生心理健康防线，为打赢疫情防控阻击战做好心理保障，并进一步促进学生的心理成长。（学生处通讯员杨珍）